El presente trabajo tiene como objeto de estudio el proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática.
En primer lugar el trabajo está orientado a un análisis a través del cual, podamos precisar el contexto teórico en el que se encuentra este objeto de estudio, para lo cual hemos puesto atención tanto a las teorías psicopedagógicas que permiten fundamentar los estudios de la didáctica de la Matemática , como al estado de desarrollo logrado por la comunidad científica en la Didáctica de la Matemática en particular.
El análisis descrito en el párrafo anterior se hace a partir de consideraciones acerca del por qué la Matemática aparece en los diferentes currículos, desde el nivel básico hasta el universitario.
No hay comentarios:
Publicar un comentario